小苗与大树对话ppt,小苗与大树的对话ppt课件

五年级语文上册第二课小苗与大树的对话同步解析?

1、一是把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求；二是继续开展关于阅读的综合性学习活动，为口语交际、习作打好基础，逐步培养学生阅读的习惯。

2、课文题目“小苗与大树的对话”中，“小苗”指苗苗，“大树”指的是季羡林。

3、《小苗与大树的对话》这篇课文表面上课题与二人的名字密切相关，小苗指苗苗；大树指季羡林。

4、苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。

5、这一课叫《小苗与大树的对话》，讲的是一个小学生与季羡林老先生的对话，是访谈记。学习目标① 认识本课生字。② 正确、流利、有感情地朗读课文。③理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，做一个全面的学生。

《小苗与大树的对话》小苗和大树在一起说了哪几件事?

1、《小苗与大树的对话》中小苗和大树在一起说了三件事：（1）阅读闲书的问题：说明阅读闲书有助于提高写作水平。

2、应该多读些闲书。2：学习上不能片刻。3：外语最好早学习。4：多背诗文三贯通。关于《小苗与大树的对话》文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。

3、小苗与大树的对话时间：1999年8月21日地点：北京大学季羡林家季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我好吗？苗苗：好。季羡林：那你就随便问吧。

4、《小苗与大树的对话》主要讲了作者访问名人的对话，包括访季羡林（选为人教版五年级上册课文）、访史铁生、访李国文、访丁聪、访黄宗江、访靳尚谊、访曹文轩等。

《小苗与大树的对话》全文

1、时间：1999年8月21日 地点：北京大学季羡林家 季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我好吗？苗苗：好。季羡林：那你就随便问吧。

2、苗　苗：好。季羡林：那你就随便问吧。苗　苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。

3、苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。

4、课文《小苗与大树的对话》是一篇访谈记。《小苗与大树的对话》是作者访问名人的对话，包括访季羡林（选为人教版五年级上册课文）、访史铁生、访李国文、访丁聪、访黄宗江、访靳尚谊、访曹文轩等。

5、课文题目“小苗与大树的对话”中，“小苗”指苗苗，“大树”指的是季羡林。

人教版五年级上册语文《小苗与大树的对话》课文原文

与二人名字相关。 寓意苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；季老学识渊博，学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。 课外拓展：（任选两项） 搜集名人读书故事或读书名言。

我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？苗苗：我觉得，应该写真事。

苗　苗：好。季羡林：那你就随便问吧。苗　苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。

课文《小苗与大树的对话》是一篇访谈记。《小苗与大树的对话》是作者访问名人的对话，包括访季羡林（选为人教版五年级上册课文）、访史铁生、访李国文、访丁聪、访黄宗江、访靳尚谊、访曹文轩等。

课文题目“小苗与大树的对话”中，“小苗”指苗苗，“大树”指的是季羡林。

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